Uma vez que as respostas para as perguntas estão dadas, basta fazê-las e, por questão de segundos, lá estão elas, devidamente elaboradas. Com isso, perde-se o incentivo a busca para esmiuçar e analisar com atenção um texto, a determinação rigorosa para encontrar determinada resposta e a vontade de querer aprender algo por esforço e não apenas dar um ctrl c + ctrl v.
Seguindo essa linha, a tendência é de cada vez mais criarmos pessoas preguiçosas no que se refere aos estudos? Dentro das escolas é nítida a pouca valorização dos profissionais de educação e o desdém em saber. Parece que o conhecer, atualmente, não é algo exaltado e encorajado, mas que perdeu força com as novas tecnologias, com o descaso em termos de promoção de campanhas de valorização e motivação aos estudos e incentivo financeiro por parte do governo que destine recursos para a educação.
Seguindo essa linha, a tendência é de cada vez mais criarmos pessoas preguiçosas no que se refere aos estudos? Dentro das escolas é nítida a pouca valorização dos profissionais de educação e o desdém em saber. Parece que o conhecer, atualmente, não é algo exaltado e encorajado, mas que perdeu força com as novas tecnologias, com o descaso em termos de promoção de campanhas de valorização e motivação aos estudos e incentivo financeiro por parte do governo que destine recursos para a educação.
anônimo
ChatGPT pode ser uma ferramenta útil para trazer informações sobre uma determinada pesquisa, mas não
deve ser utilizado como principal referência de conteúdo sobre um assunto, pois também pode conter erros. Já fiz uma pergunta sobre o nome de uma personagem que fez uma mera participação especial num episódio de uma série da Nickelodeon e a ferramenta trouxe a informação errada, citando o nome de uma personagem que já faz parte do elenco principal. Sendo assim, a inteligência artificial também é passível a falhas, e nunca deve ser utilizado como principal prioridade.Além disso, os estudantes não podem limitar o dia a dia deles usando ChatGPT, pois a ferramenta não costuma apresentar as fontes do conteúdo trazido, o que compromete a veracidade da informação.
